Redactar artículos científicos, conectores para facilitar la tarea

La investigación científica tiene muchas etapas complejas, plasmar los resultados obtenidos para más de un autor es difícil. Requiere cumplir cabalmente con la representación e interpretación de los datos, con las normas de la tipología documental y las particularidades de cada publicación seriada, además de la norma bibliográfica. En fin, una larga lista de especificaciones y tecnicismos que hacen complejo el proceso para no pocos especialistas que acometen la redacción de textos científicos.

Una redacción fácil de leer, resulta vital cunado se quiere trasmitir conocimiento científico a la comunidad especializada. Y en medio de este proceso, para lograr un discurso ameno y concatenado requiere que sean usado una serie de conectores de forma oportuna. De tal manera que el texto se enriquezca sin perder el rigor científico. El uso de conectores discursivos puede enriquecer su redacción, hacerla amena y mucho más comprensible al lector.

Un conector discursivo es una palabra o elemento léxico que enlaza fragmentos del texto. Otorga una relación lógica a las oraciones, posibilitando la integración de ideas y, por ende, hace inteligible la información. Estas palabras se conocen también como conectores textuales, discursivos, marcadores u operadores del discurso. La noción se confunde a veces con la de nexo gramatical que se refiere únicamente a elementos puramente gramaticales.

Para facilitarle la tarea a los autores les hicimos un compendio de sugerencias según Badia et al. (2007) y Marquina (2019) que podrán emplear según corresponda.

  

    

 

Referencias

Marquina, J. (2019, 20 de junio). Más de 230 conectores discursivos (o conectores del discurso) que    debes tener en cuenta en la redacción de tus textos. Julián Marquina. Recuperado de https://www.julianmarquina.es/mas-de-230-conectores-discursivos-o-conectores-del-discurso-que-debes-tener-en-cuenta-en-la-redaccion-de-tus-textos/

Badia, M., Coronado, A., Gallart, I., Mestres, M., Zanotto, M. & Codina, A., (2007). Escribir y comunicarse en contextoscientíficos y académicos: Conocimientos y estrategias. Madrid. Recuperado de https://books.google.com/books?id=D150ZHoztwkC

 

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